На протяжении многих лет педагоги изучают зарубежный и отечественный опыт сопровождения детей с ОВЗ, совершенствуют и распространяют опыт работы на основе инновационных реабилитационных технологий.
Плодотворно работают в направлении по оказанию консультативной помощи педагогическим работникам и родителям в планировании, организации и проведении коррекционной работы с детьми ОВЗ.
Анализируя трудности каждого особенного ребенка, выстраивают индивидуальную работу и обучают воспитанников по адаптированной образовательной программе, реализуя эффективное психолого-педагогическое сопровождение.
Привлекают внимание общественности, в том числе СМИ к назревшим проблемам развития идей социальной интеграции и успешной социализации дошкольников с ОВЗ в рамках ФГОС ДО.